【精选】五年级作文汇总4篇
无论在学习、工作或是生活中,大家都写过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编整理的五年级作文5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
五年级作文 篇1
我有一个笔袋,叫“牛牛”。红底条纹真可爱,还有牛皮纺成的“角”,怪不得叫“牛牛”。上面还有米奇的头像呢!这是妈妈上学的时候用的,我上学了,她就给我了。
拉开拉链一看,黑底红边可真漂亮,上面还有星星点点的光,像亮闪闪的小星星。原来,这是我放荧光笔的时候不小心沾上的。嘻嘻……
里面放的就别说了,铅笔、橡皮、尺子,有时候还会放几块钱,或者放我的卡通小图章,可以说是样样俱全。每天我放学回家,第一件事就是刨好铅笔,套上笔套,整整齐齐地放到笔袋里,然后我把橡皮擦干净,和尺子一起放到笔袋里,它们是我上学的帮手。
当我失败的时候,牛牛会鼓励我,当我成功的时候,它会提醒我不要太骄傲。
我爱我心爱的牛牛。
五年级作文 篇2
教学内容:
这次作文的要求是写自己最心爱的一种东西。要讲清楚它的特点,抓住这个物品的外形特点、来历以及你觉得‘心爱”’的理由写清楚。由这一东西产生的联想,能够让别人读了你的文章体会你的思想感情。
学情分析:
学生都有自己的心爱的东西,也都有自己的喜爱之情。也会由此而产生联想。但要把它表达出来却有困难。不容易把它写清楚。所以教师要对学生进行指导,仔细观察,展开想象,写出感情。
教学目标:
知识和能力目标
1、本组学习了联想的的写作知识,再这次作文中要得到应用。
2、巩固本单元的的写作知识。
过程和方法
1、课前让学生找到自己喜爱的东西仔细观察写好初稿。
2、教师根据学生的初稿,找出范文,利用事物投影,引导学生分析评讲文章。
3、学生分组修改。
情感、态度、价值观
1、培养学生仔细观察的态度。
2、善于表达自己的真情实感。
教学的重点和难点
1、重点:指导学生仔细观察。
2、难点:引导学生展开联想。
教具准备
1、作文描写的事物。
2、例文两篇。
教学过程
一、组织教学:
同学们,愿不愿意将自己心爱的东西与他人一块欣赏?那就把你写的文章拿出来吧。
二、导入新课,明确要求。
1、同学们的手稿我都看了。我觉得同学们写得都不错。象刘静、侯美燕、姜少丹、王路、周玉珊等同学尤其突出。但是我也发现作文中存在的问题。
(1)命题不好,有的同学是这样命题的:写自己新爱的一种东西你认为好不好?
(2)字、词、句存在的问题,每个同学的作文中都存在,需要认真修改。
(3)没有达到这次作文的要求。
2、同学们记得这次作文的要求吗?
师出示要求:
(1)写自己心爱的东西
(2)写清特点
(3)写出联想
①师出示学生带来的玩具课件:玩具米老鼠(让学生观察)。同学们喜欢它什么?请学生回答。
生答:耳朵特别大,象两把大扇子,它笑咪咪的,心里一定有高兴的事等等
……
师导,有个同学根据这个玩具写了一篇作文。
②出示课件:《我心爱的米老鼠》
要求学生轻声阅读作文,结合本次作文的要求,思考一下,这篇作文达到了这次作文的要求没有?
小组讨论。
师请学生回答,并结合要求具体谈一谈小作者是怎样达到要求的。
生:写清了米老鼠的特点,写出了喜爱之情,联想好等等
师小结:这篇作文为什么写得好?请学生回答。因为这篇作文符合这次作文写作的要求。所以这是一篇成功的习作。
③师出示课件:《小闹钟》病文
要求默读作文,结合本次作文的要求,进行讨论,说说这篇作文达到了这次要求没有?请学生回答。
生答:没有联想,没写清特点等等
同学们能不能把这篇作文修改成一篇符合要求的作文?发给学生作文材料。
分组修改。把修改的《小闹钟》的作文放在实物投影上讲给同学们听。
3、师小结:根据刚才的评改,同学们有没有信心改好自己的作文?朗读自己的作文,看看自己的作文存在什么问题?
学生回答自己作文中存在的问题。
生进行修改。
师巡回指导。
生交流修改情况。
4、请同学们谈这次作文的体会。
师结:作文是修改出来的,只有反复修改才能成就一篇好文章。
三、作业:继续修改,誊清。
五年级作文 篇3
每当爸爸妈妈不在家时,我总会来一回小鬼当家,做一做小主人,买点吃的,用的。
放暑假的时候,家里的零食又吃完了,我打算去超市买点回来。
我一边走,一边哼着歌,想起了小时候的趣事:
有一天,爸爸叫四、五岁的我去买烟。我东张西望,夸张的说:“连烟都没有,打哪里去买呀?”爸爸哈哈大笑:“不是到我们家去买,是到后面的'小店买!来,给你二十块钱,买包十五的啊!”我紧紧地拿着二十元钱,口中念念有词,似乎是烟的名称,现在也不记得了。走到小店门前,我理直气壮地叫着烟的名称,阿姨见了我这个幼稚的孩子,一下就明白了。她字正腔圆的说:“一共十五元,找你五元。”我以为找你五元的意思是还差五元,便向家的方向跑去,准备向爸爸再要五元。接着,我被叫了回去,阿姨将钱和烟一起塞到我手里。我这才明白“找”的用意。
眼看就要撞树上了,我连忙从回忆中清醒过来,走向一旁。
不知不觉中, 我走进了超市,挑了一大堆东西,拉到收银台边上,看着长长的队伍,不禁发起了牢骚。
我拎着鼓鼓的袋子走在回家的路上,又陷入了回忆。
五年级作文 篇4
20xx年,当你走在马路上的时候,要是天上的神仙们在过泼水节,你的眼睛一定会瞪得比乒乓球还大,嘴里会禁不住发出一声哇。原来过了这么多年,雨伞就焕然一新了。
雨伞银灰色的柄上,有五个小巧玲珑,不同颜色的按钮:红色, 白色,绿色,蓝色,黄色。如果是寒冷的冬天,只需要按一下红色按钮,你就会觉得伞里温暖如春,伞上的图案立刻变成春天生机勃勃的景象,小草好奇地探出脑袋,花儿展开飘逸的裙摆要是你觉得还不够满意的话,黄色按钮就会挺身而出,原来张开的伞会马上合拢,如同一个含苞欲放的花骨朵儿,让你独自享受春天的气息。当雨伞合拢后,我们就看不见前面的路了,怎么办?启动蓝色按钮的导航系统,全自动的。瞧,四周的情况一目了然,多安全!
在炎热的夏天,撑着太阳伞,觉得还是很热,你也用不着发愁,白色按钮会帮你解决困难,伞里会散发出一股冷空气,凉丝丝的,舒服极了!图案也随着变化,小伙伴们打雪战,堆雪人,玩得不亦乐乎。一旁的梅花悄悄地吐露着芬芳,你深深吸一口气,也许能闻到花的芳香,使人心旷神怡。
绿色按钮的威力也不小。当你把雨伞带回家时,伞总是湿漉漉的。必须过好一会才晾干,多慢呀!不用着急,轻轻按一下绿色按钮,伞上的雨水一瞬间无影无踪了。其实伞上安装了微型吸水器,水流到里面化成电,电转化成冷气或暖气,多方便,真是一举两得!
雨伞还能根据你的心情变幻颜色,开心的时候是淡紫色的,平静的时候是天蓝色的,生气的时候是鲜红色的,伤心的时候是灰黑色的
小朋友们,让我们一起穿越时空隧道,去见识一下四季奇幻伞的真面目吧!