小学英语教研组工作计划

时间:2024-06-16 09:58:24
小学英语教研组工作计划

小学英语教研组工作计划

光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们的工作又迈入新的阶段,我们要好好计划今后的学习,制定一份计划了。相信许多人会觉得计划很难写?以下是小编为大家整理的小学英语教研组工作计划,欢迎大家分享。

小学英语教研组工作计划1

一、指导思想:

以课改为中心,以素质教育为指导,以学校和教研处工作计划为依据,以提高课堂教学效率为重点,推进全校英语学科教研,促进英语教师专业化发展,为提高学生学习能力、创造能力打下良好的基础。

搞好“有效教学设计”的研究,组织好教师认真探索课堂教学模式和做好集体备课。

二、中心工作:

1、深入学习《英语课程标准》,搞好课改,积极研究新课程深层次的问题,为探索新形式下的课堂教学模式做出积极的努力。

2、提高英语英语教学质量,确保完成学校提出的各项指标。

3、认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。

三、具体措施:

(一)、加强青年教师队伍建设,提高全体教师业务水平,要求教师做到四多三研二写一学。

1、四多即多听课文录音、多看教学参考书、多向有经验的英语教师请教、多写教学摘记。因小学英语重点在于听和读,因此要求教师多模仿课文录音带的读音;多看教学参考书,细心体会揣摩教参编写意图,结合自己的体会,写出教案。另外,利用空课的时间向有经验的英语教师请教,或请他们来听课;课后把上课的心得体会随时记下来,全面分析,然后纠正教学中的不足。

2、三研即研究教材、研究教法、研究学生。研究教材就是要通览全册教材,对各单元、各课的课时分配做到心中有数,同时根据本单元/本课所要求的教学内容,研究教学方法。对学生也应注意各种方式。

3、二写即写经验总结、写教学反思。要求教师随时对自己的教学效果写反思,教学完几个单元后,要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会,进行经验总结。

4、一学即学习《英语课程标准》。每位英语教师都要树立教育科研意识,从理论上更新自己,积极转变已有理念,接受新理念,就必须认真学习《英语课程标准》,以课改指导思想和基本理念指导教学实践。

(二)改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量。

1、改变教学观念,以教研促教学,以集体备课促教学,大力推行新的教学思想,有计划地推出一些教学研讨课。

2、树立新型的课堂教学观,加强对学生综合能力的培养,在教学过程中注意为学生留有语言实践的时间和空间,使学生在学习过程中不断提高英语语言的能力。

3、努力提高学科的整体教学质量,加强集体备课,优化教案,精心设计,优化教学过程;提高课堂教学效率;激发和培养学生学习英语的兴趣,不断鼓励学生参加语言活动,帮助他们树立学习英语的自信心,使他们乐学、想学、爱学英语;注重对学生学习习惯的培养,更加注重适当提高学生自学的能力。

四、具体活动

(一)开展“五个一”活动

1、每一个月向教研组提供一个本人遇到的值得探讨的问题,由教研组在每双周的业务活动时探讨,组长做好记录。

2、教师上一节校级公开研讨课。

3、每位英语教师每学期完成一篇有价值的经验总结。

4、每学期写一份心得体会或教学摘记。

5、制作一个课件,更好地体现教材编写意图。

(二)加强集体研讨

1、对于教师的研讨课,要充分发挥教研组的力量,组织教师听课、评课,让上课者有所进步,听课者有所启发。

2、教研活动后,多交流,进行案例的分析、实践的反思。

3、形成“集体备课,资源共享,教后反思”的教研风气。

4、组内教师互帮互助,相互听课。

五、本学期具体教研活动安排:

9月份:

1、制定本学科教研计划。

2、广泛听课。

10月份:

1、教师教学基本功训练。

2、英语教研活动。

11月份:

1、期中考试并做好试卷分析工作。

2、五、六年级开展英语书写比赛。

3、常规教学检查。

12月份:

1、英语教研活动。

2、四到六年级英语规范书写。

1月份:

1、制定复习计划,总结教研组工作。

2、期末考试。

小学英语教研组工作计划2

一、指导思想

根据学校的工作计划,本学期我们英语教研组的主要工作将聚焦课堂、关注学生的终身发展,以科学发展观为统领,以改变教与学的方式为主攻方向,打造小英语教学特色。深化校本教研,优质高效地上好每一节课。教研组成员团结一致,真抓实干,使我校的英语教学质量再上一个台阶。

二、工作重点

1、认真学习《英语课程标准》及先进的教育教学理论,深入钻研教材,更新教学观念,努力提高自身的业务水平。

2、引导教师多读书、勤反思,提高自身文化修养和理论水平。

3、做好校本课程的开发和实施。

三、工作措施

(一)、加强理论学习,更新教师观念

为了更好地更新观念,转变行为,全体英语教师必须认真研读《英语课程标准》及其解读等理论书籍和相关杂志、文章等。充分认识英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用,并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。进一步贯彻落实教育部《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》和《小学英语课程教学基本要求》等文件精神,明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,建立初步学习英语的自信心,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使学生初步形成用英语进行简单日常交流的能力,为终身发展服务。

(二)、落实教学常规,提高教学效益

开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础,以实施有效课堂教学为重点,让教师立足实践,提出问题、分析问题、不断反思。

首先,根据小学教学常规实施要求,做好以下三个方面的工作:

(1)备课:要强化备课,提高备课质量,备课应努力做到“五个突出”:突出学习活动的设计、突出学习活动的有效、突出学习的预设、突出练习和作业的设计、突出教学行为的反思。

(2)上课:本着“向四十分钟要质量”这一原则,要求教师大胆改革课堂教学模式,积极探索自主学习、合作学习、探究学习的新路子,注重因材施教,努力提高教学效率和教学质量。

(3)作业布置与批改:作业布置要适度适量,务求实效,作业批改要细致,采取等级制加激励性评语,切实发挥其检查、反馈和提高的 ……此处隐藏17111个字……

3.开展英语课外活动,提高学习兴趣:

1)为了激发学生学习英语的激情,针对各

年级学生学习能力不同的情况,组织学生开展各类英语竞赛。并适时地对成绩领先的班级,个人进行多种形式的表扬和鼓励。

2)认真准备英语背诵竞赛,并争取获得好成绩。

三.教研安排

三月份:

1.讨论制定本学期教研工作计划。

2.认真学习

“小学英语课堂教学常规”。

3.教师制定切实可行的教学计划。

4.跨越式教学研讨示范课。

四月份:

1.主题研讨活动,主题――“什么是有效的课堂教学”。

2.开展集体备课活动。

3、英语课堂教学达标验收。

五月份:

1. 做好期中质量监控和质量分析。

2.新课程标准下英语教研的心得展示、评比。

3.英语课堂教学达标验收。

六月份:

1、跨越式优秀教学成果评选;

2.

互动课堂新授课、复习课、讲评课教学设计大赛。

七月份:

1.互动课堂改革成果征集与评选

2.期末复习方法与技巧研讨活动。

3..教研工作总结。

小学英语教研组工作计划14

新学期我们英语组将一如既往的以学校和教学室工作计划为依据,以市区教研室精神为指导,以课程改革为中心,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以促进学生的全面发展为主要任务,以打造青年教师队伍为契机,认真学习课改理论, 积极参加课改培训,开展课题研究等活动,更新教学观念。为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

工作目标:

1.强化教研组建设,培养研修合作团队,打造英语特色课堂,巩固“三特一促”成果。

2.继续以课改为中心,抓实英语学科教学常规。

3.加强理论学习,推动教学改革。

4.细化、优化各项常规工作,发挥教研组每位教师的积极性,有计划地开展各项英语教学活动。

5.继续科研兴教,以小型课题研究为载体,推动课改。

工作措施:

(一)强化本教研组建设,积极发挥教研组的团队合作力量。

本学期我们继续以教研组为单位进行教学研究,把本教研组作为一个有力的团体,打团队仗,让每一位教师在团队中发挥自己的潜能,凝聚智慧,创造智慧,让年轻教师有自己的发展和展示平台。

1.教研活动常规化。本学期将继续开展一系列形式多样的“教学研究”活动。充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、听课、评课、课后反思等工作,我们将开展靠近名师,优质视屏课观摩、解读、反思活动、特色课堂大比拼活动、推门听课活动、说课活动等等。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。

2.认真做好创建工作。学习区内其他先进教研组的经验,积极开展各项活动,精心安排、筹备,认真参与。

3.做好六认真工作。教研组每一位教师要认真备课,认真上课,科学合理布置作业,认真批改作业。

(二)、 加强理论学习,更新教学观念继续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》《备课的变革》《有效教学》等专著;开展教学改革实践根据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法,并用这些理念来指导课堂教学,努力提高课堂教学效率。

(三)、抓好教学常规、教学科研,提高课堂效益1.继续学习常规,对照常规,抓好英语教学的每一个环节。进一步落实集体备课,备重点,备难点,备教学方法,备学生活动,做到定时、定人、定地点、定课程。课堂教学常规要重抓。课堂上,通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学。

2.充分发挥教研组作用。抓好集体备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。

3.关爱“学困生”,制订切实有效的帮困措施并落到实处,避免两极分化的过早出现,做好后进生的转化工作,面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯,尽最大努力提高教学质量。

(四)、开展英语各类竞赛活动,激发学习兴趣。

通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的比赛活动,如:英语书法、唱歌、演讲朗诵比赛,可使学生生动、活泼、主动地学习,可以激发他们的学习热情,培养他们的学习兴趣。通过学以致用的活动方式,使英语生活化,实用化,寓教于乐,将同学们带入快乐的英语世界,激发学生学习英语的热情和主动性,为学生学习英语提供不竭动力,培养学生的听、说、读、写的英语综合运用能力,同时也为同学们创造了一个展现自我才华的舞台,锻炼个人能力的平台,挖掘个人潜质的前台。

小学英语教研组工作计划15

一、指导思想

以学校总体工作教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,以新课程改革为契机,以更新教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组教研工作水平和教师的教学水平。

二、工作目标

1、以新课改为中心,抓实英语学科教学常规,提高课堂教学质量,向课堂四十分要效益。

2、围绕各年级教学重难点组织听、评课。

3、加强理论学习,教师共同商讨后进生转化等教学过程中遇到的难题,为本校质量的提高与课堂教学行为的规范夯实基础。

三、教研工作要求

(一)加强理论学习,更新教学观念。

重点学习《新英语课程标准》;积极开展教育教学实践改革,根据小学生的学习特点探讨小学英语教学,并用这些理念来指导平时的课堂教学,努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。

(二)实实在在搞教研,真真切切谈教学。

抓好教学常规,采取一切有效,重点抓好课堂教学的研究,优化课堂教学结构,以培养学生的创新精神和实践能力。加强教研组主阵地活动,认真进行备课、说课、上课活动,加强随堂课的听课评课指导。通过对新教师的带教培养,切实提高教师业务水平。不搞形式主义,切实提高课堂教学效率。尤其重视的训练,培养学生良好的学习习惯。

四、教研工作措施

(1)充分发挥教研组作用,每隔周周五下午三点准时在既定校区进行听课研讨。并确保教师备课的充分与讲课的质量。听课教师真实评课,共同商讨,争取课堂教学行为更快更大的进步。

(2)教研形式为集体备课、问题教研和专题教研三类。内容涉及三四五六各年级,并以班六年级语法教学为重难点,以对话课、词汇课、阅读课、课为基本研究课型。积极、共同进步。

(3)参加讲课教师尽量使用多媒体资源制作课件、运用多种讲课手段进行授课,跟上信息时代步伐,实现英语教学的改革与创造性研究。

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