八年级数学教学计划

八年级数学教学计划(15篇)

日子如同白驹过隙，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编精心整理的八年级数学教学计划，希望能够帮助到大家。

一、指导思想

在新的一学期中，仍需要我们进一步学习《国务院关于基础教育改革与发展的决定》与《基础教育课程改革纲要（试行）》，在教学中我们应实践课程改革的三个基本维度：知识与技能；过程与方法；情感态度与价值观。在教学过程中实现三个维度的交汇，探索学科素养的有效达成。在教学过程中，要以学生的全面发展为目标，以改善学生的学习方式为出发点，引导学生学会学习、学会做人、学会数学思考、学会用数学方法解决问题。在教学中，要力争使教师与学生在个性发展上取得双赢的效果。

二、教研目标

在认真钻研课程标准（xxxx版）与教材的基础上，正确理解各章知识与能力要求，合理使用教材，放眼初中教学全局，统筹安排，循序渐进，使初二的教学与初中教学的全局有机结合。在全区统一认识与统一要求的前提下，结合学生的实际实施教学活动。

注意研究学生，提供改善学习方法的机会。初二年级的数学知识在广度和难度上都比初一有所增加，要注意从学生的认知水平和实际能力以及学生的实际的社会经验出发，研究学生的心理特征，培养学生处理好独立思考与合作学习的关系，形成良好的学习习惯，提高学习效率。

注意运用现代化教学手段辅助教学。注意运用投影仪、电脑软件、计算器、网络等现代化信息技术等手段辅助教学，提高课堂效率，激发学生学习兴趣。开展这一方面的研究与实践，完成相关课题在这一年级的科研任务。对于运用现代化教学手段辅助教学要适度。

积极尝试新的教学方式和理念。课程改革的成败关键在教师。教师是教学改革的实践者。教师要注意调整角色，学会关注学生的智力类型、关注学生的生活经验、关注学生的学习方式、关注学生的处境与感受。注意充分发挥教师在学生的数学学科学习中的组织者与合作者的作用。

三、工作重点

以“深度学习”教学改进项目为突破口，整合学科能力、学业标准和跨学段教研的课题研究，深入开展以“深度学习”为目标指向的教研、调研和考研工作。

随着课程改革的`进一步深入，课堂教学的问题日益突出，主要表现为：教学就事论事，对学科课程整体理解不够；正确知识解析，关注知识形成的过程不够；关注教学技能多，关注学科思想方法少；课时教学改进多，单元整体性设计不够。因此，利用“深度学习”教学改进项目，促使课堂教学从“以学科为中心”到“以学生为中心”；从“知识授受”到“创新能力培养”；从“以能力为导向”到“以价值观为导向”；从“信息工具的使用”到“教学模式的改变”；从“单一测试”到“综合评价”的改变，真正体现数学教育的本质，体现学科素养的培养。

深度学习，是指在教师引领下，学生围绕着具有挑战性的学习主题，全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。在这个过程中，学生掌握学科的核心知识，理解学习的过程，把握学科的本质及思想方法，形成积极的内在学习动机、形成积极的情感、态度、正确的价值观，成为既具独立性、批判性、创造性又有合作精神、基础扎实的优秀的学习者。

“深度学习”项目开展的目的是：

（1）可以促进学生的发展。包括：促进学生加深对学科重要概念的理解；提高学生发现和解决实际问题的能力；促进学生学科思维能力的养成。

（2）可以促进教师的发展。包括：丰富实验教师关于学生和课程的深层知识；提高实验教师课程设计和实施的能力；增强实验教师的合作意识和合作能力；促进教师教学方式的转变。

（3）可以促进学校的发展。包括：促进学校课程领导力的提升；促进学校课程管理形态的变化；促进学校形成有特色的课程体系；促进学校教学质量的整体提升。

1.尝试开展“深度学习”理念下的教研实践。研制教分析的框架，在做教材分析专家、骨干教师中达成共识，加强教材分析前的研究和交流，突出每一个单元的主题、目标、核心任务和相应的过程性评价。

2.开展“深度学习”为主导思想的教学实践活动。课堂教学是理念和设计的检验和实践的主阵地，以实验校为基地，开展“校级”、“多校联合”、“区级”、“跨学段”、“课型”等形式多样的研究课活动，引进专家进行指导，及时提炼实践中的成果和问题。

3.开展“深度学习”为主导思想的调研工作，调研中以重点突出对“目标”和“活动或任务”的研讨，以这两个教师易于接受、非常重要的问题突破课堂教学的改革。

4.在考研中，加强对学科本质、学科素养、过程性考查，以考研引导教师的教学，促使教师能够“深度”的教；学生“深度”的学、使得课堂教学突出学科素养的培养得到较好的改善。

四、工作内容与进度安排

xxxx.3.4教学计划、第十八章《平行四边形》教材分析

xxxx.3.11学业标准研制研讨

xxxx.3.18第十九章《一次函数》教材分析

xxxx.3.25研究课101中学

xxxx.4.1第二十章《数据的分析》教材分析

xxxx.4.8第二十一章《一元二次方程》教材分析

xxxx.4.15期中复习指导

xxxx.4.22研究课二十中

xxxx.4.29学业标准研制研讨

xxxx.5.6学业标准研制研讨

xxxx.5.13“深度学习”课例交流

xxxx.5.20第二十二章《二次函数》教材分析

xxxx.5.27学科综合实践课程实施与开发交流

xxxx.6.3研究课人大附中

xxxx.6.17期末复习指导

1、思想状况

绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数学生对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这部分学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣；学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致志学习的习惯，主动纠正(考试、作业后)错误的习惯，比较多的学生不具有，需要教师的'督促才能做。

2、知识水平

整个年级已经开始出现两极分化了，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的问题，对几何有畏难情绪，相关知识学得不够透彻。

3、智力非智力因素

我们知道大多数学生认为数学学习跟个人的爱好有关，有 ……此处隐藏24164个字……学科特点,批改作业的同时,及时找学生促膝谈心,导向方法及思想,弥补作业中存在的不足,鼓励自信,激发学生的学习数学的欲望。

七、教学反馈

学习一单元之后,及时反馈教学,及时测评,查缺补漏,切忌急功近利,调整心态,摆正位置,注重过程,轻视结果,相信良好的开端,再加上忍耐和坚持,就会有良好的结果。

总之,工作上:用心做事.生活中:用情作人。与人友善,合作交流,在竞争中,注重人文,体现双赢法则.相信,没有不好的学生,.平等和赏识学生,忍耐和包we温馨容学生.给他们做孩子、做学生的权利,建立和谐,民主,愉快的教学氛围.创设一片温馨的教育天地。

一、工作的重点和特色

1、努力建设一支勤奋好学的优秀备课组。

2、努力探索自主高效课堂教学模式。

3、加强集体备课，力争每一节都成为集体智慧结晶。

4、积极推进教育技术运用，探索信息技术与数学学科的整合

5、积极开展备课组内听课评课活动。

二、工作目标

1、加强学习自主高效课堂所倡导的教学理念和教学策略，积极投身于课堂教学模式改革之中。，努力构建开放的、富有活力的课堂教学，倡导自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，形成良好的数学学习氛围。

2、 以学校“为学生的终身发展负责”的办学理念为宗旨，着力提升课堂效能，大力加强科学研究，促进教师业务水平的提高和学生学习能力的提升。

3、构建平等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。引导学生多角度、多元化地思考问题，鼓励学生敢于向教师、向教材挑战，充分张扬自己的个性。

4、做好教学常规工作，力争数学学科合格率、优秀率在期中、期末考试中有好的成绩。 重视“培优补差”工作，充分发挥优生的特长，激发潜能生的学习兴趣。

5、努力使备课组活动常规化、制度化，认真落实 “集体备课、磨课、听课、评课、反思”常态化，争取做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人；加强对平时教学工作的交流、研讨，提高全组数学教师的教学水平。

三、具体的工作措施

1、在教师方面：

（1）积极开展备课制度

①时间：每周三上午第一节课的时间。

②地点： 八年级晚修课室（东楼一楼）。

③要求：每位发言人要认真钻研新材，做到六备：备课标、备教材、备学生、备教法、备教具、备习题；注意进行教材的单元分析，拟定周课教学计划。全体组员要认真参与，从不同角度全方位的研究各种情况，分析学情，探讨教法。同层次班级统一进度，统一习题，统一检测。

④“随时集体备课战略”：要多到办公室钻研教材，发挥集体优势、集体的智慧。加强对教材、教学大纲、考试说明、中考的研究，开展组内“说课、上课、评课”。

⑤备课组具体活动安排：

（2）教学基本功和艺术

① 从教学常规入手，精益求精，努力提高教学基本功。

②“内强外引”措施，努力用好我校的.先进的教学设备这一宝贵的资源。同时通过多种手段借鉴外地名师资源，努力提升本组教师课堂教学能力。

③大兴学习之风，增强集体实力，整个备课组要多学习本校其它备课组有特色的课堂教学艺术，同时尽量多互相听课，特别是本校名师、骨干教师示范课。

（3）认真学习新理论，全面提升教师基本功。

2、在学生方面

（1）狠抓学生学习习惯的培养

①“上课专心听讲，课后及时复习，课下抓紧订正，课余适量练习”，任课老师在本学期要反复习强调这四点。要做到落实到位不放松。

②课堂做笔记，课外做错题集。 鼓励学生巩固发扬这一良好的习惯。

③“量变到质变”：训练量的积累以求实现质的飞跃。小题训练，分层作业要常抓不懈。

（2）认真做好提优补差工作，利用课余时间，大力开展薄弱生辅导。老师要多关心薄弱生，通过分层作业，让薄弱生激发兴趣，多投入时间到学习中。

总之，我们八年级数学备课组将全力以赴，不断探索。八年级是关键的一年，我们会尽最大的努力让学生在八年级的学习生活中不断进步，达到知识与能力的双丰收！

一、 制定计划的目的

为使学生学好当代社会生活中每一位公民适应日常生活、参加社会生产和进一步学习所必须的代数、几何的基础知识与基本技能，进一步培养学生的运算能力、发展思维能力和空间观念，使学生能够运用所学知识解决实际问题，逐步形成数学创新意识。

二、 教材内容分析

本学期数学内容包括第一章《勾股定理》、第二章《实数》、第三章《位置与坐标》、第四章《一次函数》、第五章《二元一次方程组》、第六章《数据的分析》。

第一章《勾股定理》的主要内容是勾股定理的探索和应用。期中勾股定理的应用是本章教学的重点。

第二章《实数》的主要内容是平方根、立方根的概念和求法，实数的概念和运算。本章的内容在初中数学中占有十分重要的地位。本章的教学重点是平方根和算术平方根的概念和求法，教学难点是算术平方根和实数两个概念的理解。

第三章《位置与坐标》的主要内容是直角坐标系的建立。重点和难点是坐标变换与轴对称。

第四章《一次函数》的.主要内容是介绍函数的概念，以及一次函数的图像和表达式，学会用一次函数解决一些实际问题。其中一次函数的图像的表达式是本章的重点和难点。

第五章《二元一次方程组》要求会解二元一次方程组，并用二元一次方程组来解决一些实际问题。

第六章《数据的分析》主要讲平均数和中位数、众数的概念，会求平均数和能找出中位数和众数。

三、教学目标

1、能正确理解二次根式的概念，掌握二次根式的基本运算，并能熟练进行二次根式的化简。

2、掌握二次根式加、减、乘、除的运算法则，能够进行二次根式的运算。掌握二次根式的化简，进一步提高学生的运算能力。

3、理解一次函数的概念，掌握一次函数的图像和表达式，会用一次函数解决一些实际问题。

四、教学措施及方法

1、成立学习小组，实行组内帮辅和小组间竞争，增强学生的信心及自学能力。

2、注重双基和学法指导。

3、积极尝试新的教学方法和先进的教学手段。

4、多听课，向其他老师学习。

五、本学期教学进度计划

第一、二周：第一章《勾股定理》

第三、四、五周：第二章《实数》

第六、七、八周：第二章《实数》的复习和第三章《位置与坐标》

第九、十周：复习前三章，迎接期中考试

第十一、十二周：第四章《一次函数》

第十三、十四、十五周：第五章《二元一次方程组》

第十六周：第五章复习

第十七、十八周：第六章《数据的分析》

第十九周：综合实践

第二十、二十一、二十二周：总复习迎接期末考试